北京时间15日凌晨,美股周四低开高走,道指上涨370点结束三连跌,银行股领涨。美上周初请失业金人数接近300万。联储主席鲍威尔昨称下行风险巨大,美财长姆努钦今发言安抚市场。一位联储官员称V型复苏已无可能,政府需提供更多财政支持。
道指涨377.37点,或1.62%,报23625.34点;纳指涨80.55点,或0.91%,报8943.72点;标普500指数涨32.50点,或1.15%,报2852.50点。
银行板块涨幅领先,美国运通收高7.4%。摩根大通收高4.2%。
美国上周初请失业救济人数达298万过去八周累计超3600万
经济数据面,美国上周申领失业救济金的人数连续第八周高达数百万,显示经济继续受到新冠疫情的冲击。
美国劳工部周四公布的数据显示,截至5月9日当周,首次申领失业金人数为298万,之前一周为318万。虽然申领人数连续第六周下降,但降幅不及经济学家的预期。经济学家对最近一周申领人数的预估中值为250万。
最新数据表明,从3月中旬疫情导致企业停业之后,过去八周初请失业金人数累计超3600万,总计3650万,接近于上一个衰退时期整整18个月的申请总人数。
截至5月2日当周的持续申领失业金人数升至创纪录的2280万人,占整体合格劳动力的比例达到15.7%。
分析指出,美国上周首次申请失业救济人数回落缓慢,显示尽管美国部分区域经济重启,但冠状病毒疫情对于美国经济,特别是劳动力市场继续造成沉重压力。
分析认为,随着美国各州开始重启经济,企业开始逐步回归正轨,会有大量暂时无法计算的员工被召回工作。
鲍威尔昨称下行风险巨大姆努钦周四发言安抚市场
越来越多的经济学家和美联储官员对受病毒疫情打击的经济前景发出警告,并且国际关系出现持续紧张迹象,令股市承压。截止周三收盘,纳指今年再次转为负值。标准普尔500指数收于4月23日以来的最低水平。
昨日美联储主席鲍威尔警告称,冠状病毒大流行将使美国经济面临“显著的下行风险”,他说恢复需要时间,而且冠状病毒疫情可能使美国面临长期经济损害。鲍威尔就前所未有的风险发布警告后,美国股市跌至三周低点。
周四早间,美国财政部长史蒂文-姆努钦试图让投资者对美国经济感到安心。他表示:“我认为联储主席所说的是可能存在巨大的下行风险,但另一方面,如果美国缓慢而谨慎地重新开放经济,明年我们将重新拥有一个强大的经济,就像过去一样。”
在此之前,姆努钦和美联储官员曾表示,由冠状病毒疫情引起的经济损失无法与金融危机相提并论。他称,这应该被看作是一种特殊情况带来的放缓:经济被政府强行关闭。
姆努钦说:“经济模型无法真正预测到这一点,这不是传统情况。”
尽管鲍威尔周三宣称“额外的财政支持可能是昂贵的,但如果它有助于避免长期的经济损害,那就是值得的”,但姆努钦仍然坚持认为没有必要立即采取行动。
姆努钦拒绝了众议院民主党人提出的另外3万亿美元刺激计划的提议,这是共和党人不认同的,并表示没有拨付额外支出的紧迫性。
美联储官员称V型复苏已无可能国会须提供更多财政支持
明尼阿波利斯联储行长(NeelKashkari)称,V型复苏已无可能,美国国会必须在未来几个月采取更多措施给予公众财政支持。
卡斯卡利表示:“民众将需要更多支持。如果复苏缓慢,按我设想的那样——我认为会是数月、一年、乃至一年半,那么将会有很多家庭需要直接给予财务援助。我认为V型复苏是不可能了。”
美联储主席杰罗姆-鲍威尔周三警告称,美国经济面临的下行风险意味着可能需要政府施以更多援助。民主党和共和党正在争论新一轮纾困方案。
卡斯卡利称:“我认为,直接给失业人士发钱是提供援助的最直接方式,然后他们就会把钱花在需要的地方。我认为我们现在需要让失业者口袋里有钱,直到我们的医疗系统能跟上来并且病毒能被控制住。”
美联储周四早些时候公布的调查结果显示,今年3月份,年收入低于4万美元的家庭中有近40%的人失业。
多位经济学家及官员就经济前景发出警告
美联储主席杰罗姆-鲍威尔(JeromePowell)周三早间发表的讲话令投资者感到震惊。鲍威尔指出,冠状病毒疫情可能对美国经济造成“长期损害”,美国可能需要在货币和财政政策方面都采取额外刺激措施,以抵御更深、更具破坏性的衰退。
鲍威尔还表示,他预计失业率将在“下个月左右”达到顶峰。根据美国劳工统计局公布的4月非农就业数据,美国4月失业率飙升至创纪录的14.7%。他指出,低收入人群的失业率更高,美联储发现,今年3月份,年收入低于4万美元的家庭中有近40%的人失业。
一些大型机构的经济学家对美国经济的近期前景预期变得更加悲观。
高盛经济学家周三在一份报告中表示,他们预计失业率将达到25%的峰值,高于此前估计的15%。
野村经济学家在周三的另一份报告中作出了类似的下调预测,他们现在认为美国第二季度国内生产总值(GDP)“将比去年第四季度的水平低约16.0%,而先前预测为下降12.5%。”
但有些机构则强调,随着疫情的发展,不断变化的数
