《青工侠说》自新冠疫情以来，国家对疫情采取「清零」防御措施，成功保障人民的健康和生命，亦令民生经济能正常运作。然而2022年病毒变种传入内地，影响甚大，但随著国家在去年底实施新防疫措施，加快复常步伐，相信2023年民生和经济将全面复常，香港亦将走在由乱变治、由治而兴的路上。

根据二十大报告对「实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑」作出重大战略部署，第一次将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略一体规划，并放在全面建设社会主义现代化国家的首要任务即「高质量发展」之后的突出位置，统筹「教育、科技、人才」三位一体，筑牢强国之基。这种三位一体的战略非常值得香港政府相关政策局首长们参考，要达到城市可持续发展，教育、科技和人才是三个重要元素。

国家和地方科技体制机制改革的经验可作参考，自十八大以来国家出台《深化科技体制改革实施方案》，湖北、重庆、广东等地纷纷推出地方深化科技体制机制改革方案，改革的深度和广度都有所差异，呈现出不同特点。一)推进科技创新立法二)促进科技管理基础制度建设三)优化科技计划体系与财政经费配置机制四)探索项目形成机制改革五)优化科研项目管理六)实行科研经费「包干制」试点七)强化监督评价八)支持新型研发机构健康发展九)深化科研院所改革十)推动综合性科学中心建设

在2018年教育部、工业和资讯化部、中国工程院发布《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》中，提出大力改革措施，包括创新工程教育教学组织模式，完善多主体协同育人机制，强化工科教师实践能力，深化工程教育国际交流与合作，构建工程教育质量保障新体系等等。从这些发展人才的策略，可见5年前国家对工程教育和工程师培养不足的警觉性，而事实上，人才培养结构还未充分适应和推动从要素驱动到创新驱动产业发展变革，还未形成对产业结构升级转型的有力支撑。工程教育与产业人才需求存在一定的脱节，产业界还未真正参与工程人员培养工作，企业新技术、新工艺没有及时出现在教育内容中。而启动更多针对性的措施可为未来5至10年的工程项目作出建立人才的系统，以填补预知的不足。

科技研发从来都不能视为单一发展目标。国家自推出《深化科技体制改革实施方案》至今近10年中，无论力度、决心和执行都贯彻如一，因此近年陆续在不同领域如汽车、环保、航太等科技发展获得重大成果，并非朝夕之间的政策，而是体制和决心的成效，香港在发展科研产业也可以参考国家的成功经验。