地理的奥秘，在于实践力

“是谁大半夜在抖音学高考地理?……哦，是我自己。”“没想到高考结束十多年了，我还在抖音学地理。”最近，类似的评论密集出现在抖音创作者袁晓的评论区里。

这让袁晓——一位出生于1997年的山东高中地理老师，感到振奋。很多留言的“学生”比他年纪都大，但经常“催更”，期待他上一节新的地理课。

由于知识点庞杂，考验逻辑思维，地理一直被戏称为“玄学”，让一些学生望而生畏。但在袁晓的抖音号上，画风却大相径庭。这位地理老师在抖音拥有二十五万粉丝，视频获赞超过三百七十万次。

全国网友都成了他的“学生朋友”

一开始，因为班上有学生参加艺考，不得不离校进修，袁晓录下一些讲课视频，发到抖音，方便学生观看。

渐渐地，这些视频记录和分享课堂越发受欢迎，开始走红。最吸睛的是袁晓在多年的学习教学中练就的一门“独门秘技”：徒手飞速画“板画”。他用粉笔在黑板上画世界洋流分布图、地球公转自转图……让网友惊呼他是“被地理耽误的美术大师”。

虽然现在的学校都配备了投影，但相比PPT展示教学内容，袁晓认为，相对传统的板书更有利于学生理解和掌握知识点，增强记忆。在课堂上，他带着学生一起画板画，训练逻辑，让地理知识更具象化。

抖音上很多网友开始艾特他，提问他生活中遇到的地理相关问题和高中地理考试的难题。袁晓都录制成视频，结合自己的板书画面，为网友们解惑。在评论区里，网友们甚至经常发生地理相关的各种争论。

地理这门学科一直都有“玄学”的说法。甚至有网友调侃，“一切没有天理的东西都是地理”，“科学的尽头是玄学，玄学的尽头是地理”。

袁晓的地理课试图打破这一印象，他想告诉网友，再奇葩的地理题都有逻辑可循。

“因为地理，我知道了原来广西横县的茉莉花最香;知道贵阳叫贵阳是因为这座城市‘贵山之南而为阳’，也是因为常年阴雨天气，所以‘太阳很贵’;因为地理，让我可以‘到世界去看看’……”一位抖音网友在抖音上留下感叹。也有网友评论，“不用应付考试了，才知道原来学地理这么有趣”。

袁晓认为，人类对自然的好奇是相通的，每个人的内心都住着一个小小的地理学家。许多成年人日常忽视或找不到答案的问题，在刷他的短视频时得到了解答。越来越多人成为袁晓的“学生朋友”。

这也让袁晓坚定了自己对于地理学科的信念：地理是能应用到生活中的学科。学好地理，就可以从更深地维度理解世间万物。

为什么阳台要朝南?为什么夏天午后会下雨?为什么开门会有风……这些人生之初的问题，都与地理息息相关。一些家长在抖音关注了像袁晓一样的科普创作者，再为孩子解惑，既满足了孩子们的好奇心，也引导他们变得更爱探究和学习。

袁晓在抖音简介上写着：“看，你又多了一位教师朋友，尤其是地理教师朋友。”课堂之外，他的学生也喜欢刷他的抖音，还会在评论区捧场：“老师，你像大明星!”

地理的奥秘在于实践力

今年是袁晓成为地理老师的第三年。在济南一所高中带高三毕业班的他，还别出心裁地把短视频当作自己的“教具”。高三毕业班学习压力大，节奏也快，袁晓经常从抖音上寻找和地理课相关的素材，在课堂上播放。

比如讲到人文地理的人口老龄化知识时，他在抖音上搜索“老龄化”，看到了农村老人独坐村头或在田间劳作的场景，直观又真实。他在课堂上播放了这些画面，帮助在城市长大的学生，切实接触农村空心、老人留守的图景。他还告诉学生，自己就生长在类似的农村，苦读升学，一步步走上济南的高中讲台。

为了讲月相，袁晓曾自己开车去郊区，挨了几个小时冻，拍摄夜月给学生参照。但因为教学压力递增，能外出的时间越来越紧张，他转而通过抖音寻找其他摄影师在全国各地拍摄的月相做课堂讲解，省心又省力。

甚至一些罕见的地理现象或地貌景观：荧光海滩、血雨、太阳光柱、火彩虹……袁晓在抖音上一搜，发现都有人去过，而且创作者拍摄的画面震撼人心，在课堂上播放总能引起学生惊叹。相比图文，借助视频讲解知识点，更生动、有趣且清晰。

在浩瀚的抖音短视频素材池里，地理课本上相关的知识点几乎都能找到回应。而因为都是个人记录，素材更贴近生活，包罗万象，对袁晓来说，它就像个取之不尽的宝库。

袁晓希望通过播放这些视频，加深学生对地理知识的领悟，激发他们的内生兴趣，“地理是一门非常有实用性的学科，和生活息息相关，我想通过教学真正地把地理变成一门有实践力的学科”。他想让学生知道，地理学生发于生活，不是死记硬背的应试内容。

“地理实践力”是他研究生时的一次论文研究题目。当时，他对它的认识只停留在概念上。直到自己当了老师，为了让学生更深刻地掌握知识，总要想尽法子让他们“用眼睛看看”，他才有了更丰富的实感。

为了让学生明白“地理是实践力”，袁晓带学生在教学楼里观看金星冲月，观察身边的影子变化，了解背后的原因，鼓励学生多出门走走看世界。他还想向学校申请一块土地，种植植物或者带学生进行其他实践