确保第二批主题教育抓出质量、取得实效(学思想 强党性 重实践 建新功)
时间:2023-09-28 23:55:33来自:人民日报字号:T  T

“各级党组织要加强对第二批主题教育的组织领导和工作指导,把握不同层级、不同领域、不同对象的特点,结合实际,分类指导,上下联动抓整改,让群众看到实效。”近日,习近平总书记在浙江考察时强调。

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开以来,各地区各部门各单位迅速启动、全面开展第二批主题教育,确保第二批主题教育开好局、起好步。

科学谋划、精心组织,确保各项重点措施落地见效

9月7日,习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话,强调“要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动,落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施”,并对深化理论学习、大兴调查研究、着眼推动高质量发展、加强检视整改提出明确要求。

第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重。各地区各部门各单位党委(党组)在深入调研基础上精心研究制定第二批主题教育实施方案,做好研究谋划和统筹协调工作,确保主题教育抓出质量、取得实效。

公安部专门召开座谈会,听取第二批主题教育单位的打算和建议,共同研究部署落实措施。

北京、内蒙古、辽宁主题教育领导小组负责同志深入基层开展专项调研,细致摸排第二批主题教育单位党组织和党员情况,做到底数清、情况明。

上海、重庆针对不同层级、不同对象特点,分别制定农村、街道社区、机关(事业)单位、国有企业、非公企业和社会组织等领域具体方案,强化分级分类指导。

浙江针对流动党员和新经济组织、新社会组织、新就业群体党员,提前做好相关基础工作,制定工作方案,推动主题教育有效覆盖。

福建注重统筹推进,建立健全“一周一调度”“一月一盘点”等制度,绘制一体推进重点措施的“导航图”,增强可操作性。

国家税务总局从总局、省局、市县局、基层党组织4个层级,分别制定主题教育工作安排表、细化任务要求。

中国人民银行、金融监管总局等提前印发文件,对开展第二批主题教育预热和准备工作作出安排。

各级党委(党组)把开展第二批主题教育作为重要政治任务紧紧抓在手上,层层压实责任,切实加强组织领导和督促指导,发挥主题教育工作机构和巡回督导组作用,建立健全工作机制,确保主题教育有序推进。

海南、四川、云南等地着力选优配强省委巡回督导组力量,派出巡回督导组“一对一”联系督导每个设区市。

河北、吉林、江西、山东、陕西、青海、宁夏等地以及海关总署、国家邮政局、国家烟草局、国务院国资委等部门通过召开培训会、编发工作手册、下发通知和工作提示等形式,帮助巡回督导组成员迅速进入角色、有效开展工作。

中国航发建立集团党组全面领导、直属单位直接指导、巡回督导组巡回督导、党建区域协作组属地辅导工作机制,推动主题教育责任落实。

理论学习贯穿始终,推动党的创新理论入心见行

“党的二十大报告提出,发展乡村特色产业,拓宽农民增收致富渠道。现代高效农业是农民致富的好路子,这个‘高效’不仅体现在种植阶段,还体现在产运销全链条。”9月17日下午,江苏省句容市丁庄万亩葡萄专业合作联社,丁庄村党委书记方静正在领学党的二十大报告中关于全面推进乡村振兴的内容。

“这些年来,丁庄大力发展葡萄特色产业,咱们茅山老区的群众挑起了致富的‘金扁担’。”“葡萄产业就是通过科技兴农发展起来的,我们要接过老一辈的接力棒,在农村大地上种下更多希望的种子!”……

读原著学原文悟原理,结合实际为产业发展出谋划策,在场的党员种植大户讨论得热烈。

思想是行动的先导。各地区各部门各单位把“学思想”作为首要任务贯穿始终,引导党员、干部全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求,把握好这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,推动党的创新理论入心见行。

黑龙江在第二批主题教育启动后,梳理印发习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神以及第一批主题教育经验案例等材料汇编,提供给县处级以上领导干部学习。

航空工业督促第二批参加单位党员、干部采取领导领学、分层研学、个人自学、督导促学等多种方式,推动理论学习贯穿始终。

中航集团组织第二批参加单位党员、干部认真学习习近平总书记关于安全生产、民航工作、国有企业改革发展和党的建设等重要论述,在深化、内化、转化上下功夫。

…………

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,县处级以上领导班子和领导干部通过举办读书班、专题研讨、讲好专题党课等方式,原原本本学、认认真真悟,吃透精神实质、把握实践要求;基层党员、干部抓好个人自学,依托“三会一课”、主题党日等,通过灵活多样的方式,紧密联系岗位职责和工作要求开展理论学习。

丰收季来临,安徽省亳州市蒙城县戴尧村党总支把主题党日活动搬到莲藕基地,围绕“过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办”进行学习研讨。

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