教育历来是最受关注的热门话题之一，基础教育更甚。

尤其是“双减”、义务教育学校“民转公”等政策措施落地后，对整个基础教育行业都极具变革意义。

一方面，“双减”让基础教育行业加强了在教学模式、课程设计上的探索和创新，让“减负”不减质;“民转公”扩大优质教育资源覆盖面，在一定程度上缓解了部分地方优质教育资源的供需矛盾。

另一方面，政策下基础教育行业的重新洗牌，师生资源进一步向优质公办教育学校及有实力、有质量的民办学校倾斜，校际恶性竞争、过度商业化的教育乱象进一步改善。这场转制大幕缓缓拉开，也意味着基础教育行业新的机会。

西安基础教育“洗牌”

西安作为教育大市，优质教育资源总量和基础教育质量在西北地区处于领先地位，截至2022年9月，西安共有基础教育和职业高中学校3728所。

与此同时，教育与区域发展的关系日益密切，优质教育资源也是城市区域经济的“推进剂”，二者相辅相成;区域发展战略中也越来越重视对教育的投入，向来对教育优先规划、优先投入以及优先配置资源。

其中，西安高新区更是教育内生与区域经济共同繁荣的优质“样本”。自1991年建区以来，高新区从4所学校发展到如今的200余所，得到社会和群众普遍认可，成为西安教育的“金字招牌”，教育是其经济发展的内生动力，也是未来持久的发展后劲。

事实上，高新区教育起步于1995年，彼时为解决企业和员工子女入学需求，先后举办高新一中、高新一小、高新一幼等民办学校。2003年相继规划建设了高新三小、高新四小、高新第一学校等20所中小学和幼儿园，在全市率先实现了“名校+”全覆盖。

2018年，高新区托管了来自雁塔区、长安区、鄠邑区、周至县的12个街镇后，为解决教育资源布局不均衡和发展不充分问题，2019年一次性投入学校建设经费135亿元，一年新建学校50所、改造提升学校87所，新增学位7万多个。可以说，伴随着高新区“三次创业”，“高新系”教育也在不断裂变为西安教育的一块“金字招牌”。

现如今，在“双减”以及“民转公”等新一轮教育综合改革浪潮下，各地基础教育洗牌加速，民办教育迎来前所未有的大变局，但高新区教育的这块“招牌”却越擦越亮。

一是西安高新一小、二小、三小、四小、实验小学、一中初中校区、逸翠园初中7所学校，实现了“民转公”，进一步均衡区域教育资源。

二是诸如西安高新东区小学等完全符合“六独立”的民办学校平稳度过周期，未出现部分民办学校“师生出走”的情况，其教师队伍及管理团队稳定，没有受到影响，内核也颇有越来越稳的趋势。

长期以来，绝大多数人对民办学校都有刻板印象，更甚者会对未能“民转公”的学校产生排斥心理。

高新东区小学用实力一点点改变了社会的偏见，也更像是整个高新战略布局下取得不俗成果的一个缩影。因而，我们以西安高新东区小学为例，解码其平稳度过背后的逻辑。

平稳度过的背后

西安高新东区小学成立于2017年，最早是西安高新第一小学东校区，于2022年6月正式更名。

细数各项重点不难发现，此次“民转公”的重点在于“公参民”的民办学校，而对于“六独立”，即教师独立、财务独立、招生独立、办学独立、教学独立以及行政独立的民办学校不受影响。

从其背景来看，西安高新东区小学完全符合“六独立”规范，因而能够实现上述“民转公”的平稳过渡。

若说“六独立”的经营背景是西安高新东区小学企稳的基础，那么粉巷财经认为，更深层次的效应则在于其背后的优质教育基因以及其不断变革下，社会层面的肯定和家长、同行的认可。

先来说说西安高新东区小学背后的“教育基因”。

公开资料显示，西安高新东区小学脱胎于高新一小，是高新一小建校20余年以来创办的第一所分校，从建校之初就具备名校文化基因的移植。同时，高新区成立30年以来，区域吸引了诸多优质教育资源落地，形成了良好的优质教育氛围。

不过，粉巷注意到，除了名校基因的复制以外，“结合实际情况，体现自身办学特色”才是西安高新东区小学具备资源吸引力和集聚力的原因。“我们的办学方针就是‘以爱为底色，为学生办学’。”西安高新东区小学校长闫成告诉粉巷财经。

建校六年来，闫成以拓荒者和改革者的姿态见证着东区小学的创新和成长，并不断推进教育教学改革，使得东区小学在教学管理、教师团队以及教学质量方面的积累下，真正独立自主地进入优质学校行列。

具体来看，当下的高新东区小学已经形成了自身鲜明的教学特色，最为清楚的理解可以分为四个层面:

一是合理安排课时，在国家课程基础上进行“大小课”课时改革，为音乐、美术等特色学科安排了一小时大课，给予了师生充足的时间进行创作;同时针对一些科目设置了20分钟小课用于纠错、拓展，提高整体教学效率。

二是推行“数学+”改革，以数学教师单班制教学保证每个班级的教学质量，同时通过“数学+科学”“数学+心理”等数学+副科的形式打破学科壁垒，进行师资整合，推动教育教学发展。

“‘数学+’